Dia 29 de Maio - Dia do Geógrafo

A menina que calou o mundo em 5 minutos

Não tem a ver com o objectivo central deste blog, mas, para desanuviar desta fase de tantos trabalhos, não resisto a partilhar a história da menina que calou o mundo com o seu discurso na UN Earth Summit 1992 no Rio de Janeiro.
As suas palavras são comoventes e inspiradoras e continuam a ser tão actuais. Uma lição de vida ... Espero que seja também uma inspiração para nós (futuros) professores.

Webnode EDU

Mais uma plataforma que pode representar uma excelente ferramenta educativa permitindo a construção de websites para projectos escolares. 

A Webnode (webnode.pt) é uma ferramenta online que oferece a possibilidade de criar páginas na internet de forma gratuita e aceder a funcionalidades especialmente vocacionadas para o ensino. Não são necessários conhecimentos técnicos de programação. Só é necessário uma ligação à Internet e ideias para criar a sua página.

Alumas vantagens do Webnode EDU:

• Administração completa das contas dos alunos (o professor ou administrador de projecto pode criar contas para os seus alunos, ajudar na edição do site, controlar os trabalhos dos alunos,etc.);

• Oferece 1000 MB de armazenamento para cada projecto (para cada aluno);

• Fácil criação de projectos escolares, revistas académicas, projectos especiais (isto ajuda a que os alunos se movam no mundo da informação de forma rápida e fácil, comprovem a fiabilidade da Internet como fonte de informação e aceitem a responsabilidade de criar e utilizar conteúdos);

• Utilização em diferentes disciplinas.

A Webnode tem mais de 5 milhões de utilizadores por todo o Mundo e é utilizada em mais de 2000 escolas em todo o Mundo.


Saber mais em Webnode EDU

Caça ao Tesouro: uma metodologia de pesquisa na Internet

É indiscutível que a Internet tem muita informação, ao ponto de ser já um "lugar comum" dizer-se que a Internet "tem tudo". No contexto escolar a Internet é cada vez mais usada e uma forma dos professores potenciarem essa informação para a aprendizagem dos alunos, é muitas vezes dizer-lhes da forma menos correcta: "pesquisem na internet".

Quando esta pesquisa é feita sem orientação e objectivos precisos e claros, os resultados podem ser pouco satisfatórios. No ensino, torna-se necessário a utilização de metodologias para usar a Internet. Um desses métodos é organizar desafios sobre um tema num formato que se assemelha às caças ao tesouro.

A caça ao tesouro é um modelo de organização das informações para usos estruturados dos recursos da Internet na educação. Consiste na colocação de desafios de busca de informações e dados na Internet, propondo um conjunto de questões cujas soluções dependem de leitura e interpretação dos recursos seleccionados para a actividade.

A caça ao tesouro é uma actividade didática muito simples que facilita a integração da Internet no currículo.

Enquanto actividade educativa baseada na Web uma Caça ao Tesouro tem fundamentalmente dois objectivos de aprendizagem:

• Aquisição de conhecimentos específicos
• Desenvolvimento de competências de pesquisa e selecção de informação relevante

Alguns recursos:

•  Caça ao Tesouro e Pesquisa na Web: uma actividade em ensino da Química para o 9º ano (Tese de Mestrado)
• Caça ao Tesouro: uma actividade orientada para a Pesquisa na Web (Artigo)
• Ambiente Virtual de Caça ao Tesouro: o Portal Mocho 
• Eduteca - Centro de Recursos Digitais
• Exemplo de Caça ao Tesouro: Caça ao Tesouro por ilhas da Europa

PROEDI  - NOVA ABORDAGEM NA FORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOS PROFESSORES

WEBQUEST NO ENSINO SUPERIOR: UMA ESTRATÉGIA EDUCATIVA PARA EXPLORAR AS PÁGINAS E OS RECURSOS DA WEB
Neste artigo apresentamos os resultados de duas experiências pedagógicas desenvolvidas no ensino superior com a metodologia WebQuest. As amostras foram compostas por turmas de alunos dos cursos de Licenciatura em Pedagogia e Bacharelado em Ciências.
 As propostas de atividades feitas a ambas as turmas foram distintas, uma vez que os objetivos foram aferir a aceitação e o envolvimento dos alunos numa perspectiva de produção, num caso, e de utilização, no outro, da metodologia WebQuests em contexto educativo. Os resultados mostram que as estratégias foram bem recebidas pelos alunos em ambas os casos, proporcionando a aquisição e desenvolvimento de um conjunto de competências e habilidades diferenciadas ao nível da pesquisa, análise, trabalho de grupo, que são tão importantes no contexto da sociedade em que vivemos.

Palavras Chaves:

WebQuest, Tecnologias, Web, Ensino Superior



Fonte:JUNIOR, João Batista, COUTINHO, Clara, WebQuest no ensino superior: Uma estratégia educativa para explorar as páginas da WEB, Revista Científica de Educação à Distância,Vol2 – N°4 – JUL 2011

VEJA AQUI TEXTO INTEGRAL

Hoot. me: Facebook + estudos? Afinal é possível!

Recentemente surgiu a aplicação "hoot.me" que pode ser instalada no Facebook e que permite utilizar todos os recursos desta rede social e utilizá-la em "modo de estudo". A aplicação apresenta-se de forma clara: " Connect with your friends to work on homework and projects", desta forma torna-se mais evidente que o Facebook pode ser potenciado para um ambiente de estudo, de aprendizagem ajustado aos seus métodos, interesses e limitações.    

A problemática da (in)satisfação docente assume, nos dias de hoje, uma importância cada vez mais acentuada.

Embora existam obstáculos, existem igualmente  recompensas.
Caso contrário não estaríamos aqui :)

Para saber mais ...http://www.cf-francisco-holanda.rcts.pt/public/elo7/elo7_36.htm

Patologias associadas á profissão docente

Como "futuros" docentes convém que estejamos atentos ao que nos poderá afetar profissionalmente, mas sobretudo, podermos identificar os futuros colegas que estejam a passar pelo processo e sermos compreensivos.
O síndrome de Burnout.

Para saber mais ...http://www.scielo.br/pdf/pe/v7n1/v7n1a03.pdf